درس دوم سرگذشت دفتر من

درس دوم                                            سرگذشت دفتر من

1)مواد طبیعی را تعریف کنید؟

به موادی مانند سنگ، پوست ، چرم و چوب که در طبیعت یافت می شود می گویند.

2)مواد مصنوعی را تعریف کنید؟

به مواد و وسایلی که به طور طبیعی یافت نمی شوند بلکه آنها را از مواد موجود در طبیعت تهیه می کنند می گویند.مانند:کاغذ– ظروف کریستال– پلاستیک-دارو و ...

3)در گذشته مردم برای ذخیره یاطلاعات از مواد طبیعی استفاده می کردند.(جای خالی)

4) در گذشته مردم برای ذخیره ی اطلاعات از چه موادی استفاده می کردند؟مثال بزنید:  (مواد طبیعی مانند سنگ و پوست و چرم و ....)

5)کاغذ چیست؟کاغذ یک ماده ی مصنوعی است که از ماده ی طبیعی چوب درست شده است.

6)قطع بیش از حد درختان چرخه ی اکسیژن و دی اکسید کربن را دچار اختلال می کند.

7)در حدود 700 سال پس از میلاد مسیح مسلمانان در سمرقندبه دانش ساخت کاغذ دست یافتند.

8)مراحل باز یافت کاغذ را بنویسید:

جداسازی کاغذ از سایر زباله ها قرار دادن زباله های کاغذ در سطل های مخصوص –حمل زباله های کاغذ به کارخانه بازیافت . خرد کردن کاغذ های باطله –مخلوط کردن آب با کاغذ و تبدیل به خمیر- خشک کردن و تولید کاغذ جدید.

9)مزایا و معایب ثبت اطلاعات در زمان گذشته را بنویسید

مزایا : سهولت دسترسی- تهیه آسان – طبیعی بودن مواد اولیه و مضر نبودن آن برای سلامت انسان

معایب: کم بودن مواد و منابع طبیعی –آسیب به محیط زیست- دوام کم – تجزیه شدن در اثر قرارگیری درمعرض موجودات تجزیه کننده- حجم بالا – زمان بر بودن ثبت اطلاعات بر روی مواد طبیعی

10)مراحل تبدیل چوب به کاغذ را بنویسید:

1-پوست کندن درختان                       2-تبدیل به چیپس چوب (همان قطعات ریز چوب)

3-خمیر کردن                                  4-رنگ بری و استفاده از مواد شیمیایی

5-تبدیل به ورقه های نازک                  6-خشک کردن

11)پتاسیم پر منگنات یک جامد بنفش رنگ است که در اثر واکنش با آب اکسیژنه به رنگ  صورتی درمی آید.

12)جدول زیررا کامل کنید..

13)قطع بیش از حد درختان چه آسیبی به طبیعت می گذارد؟

1-اختلال در چرخه ی اکسیژن و در اکسید کربن

2-گرم شدن تدریجی هوا

3-ایجاد پدیده ی گلخانه ای

4-آلودگی بیش از حد هوا

14)برای جلوگیری یا کاهش اثرات قطع درختان چه باید کرد؟

1-جلوگیری از چرای بیش از حد دام ها

2-جلوگیری از ساخت و ساز ها در محوطه ی جنگل ها

3-جنگل کاری و درخت کاری

4-برخورد با قطع درختان

5-حفاظت از محیط زیست توسط سازمان محیط زیست

15) چه کاغذ هایی بازیافت نمی شود ؟چرا؟

کاغذ هایی که قبلا بازیافت شده یا مواد غذایی یا روغن روی آن ریخته شده باشند. مانند جعبه ی پیتزا- دستمال کاغذی- شانه ی تخم مرغ

درس اول

جواب سوالات صفحه 10 هدیه ششم

در شعر خدای یگانه به کدام صفات خداوند اشاره شده است ؟

• بی نظیر
• یگانه
• دانا
• خوب
• مهربان
• پاک
• توانا
• خالق هستی

پیام شعر (خدای یگانه) را در چند جمله برای دوستانتان بیان کنید.

پیام شعر خدای یگانه این است که خداوند، یکتا و بی‌همتاست و همه‌ی هستی تحت فرمان خداست و اوست که همه چیز را زیبا آفریده است. به همین دلیل وظیفه‌ی ما این است که در مقابل همه‌ی این خوبی‌ها از خداوند سپاسگزار باشیم.

جواب تدبر کنیم درس اول هدیه ششم صفحه 11

این سوره را بخوانید و ترجمه ی آن را بنویسید.

ترجمه سوره توحید – جواب تدبر کنیم درس اول هدیه ششم

✅ نام این سوره چیست؟

توحید یا اخلاص

✅ در این سوره به کدام صفت‌های خداوند اشاره شده است؟

• خدواند یکتاست.
• خدواند بی نیاز است.
• خداوند پدر، مادر و فرزندی ندارد.
• خداوند بی همتاست.

✅ به نظر شما چرا سوره به این نام معروف شده است؟

زیرا این سوره به توحید و یگانگی خداوند اشاره دارد و انسان‌ها را به یکتاپرستی دعوت می‌کند.

همخوانی کنیم صفحه 10 هدیه ششم

تو خدای بی شریکی | تو یگانه ای و دانا
تو چه خوب و مهربانی | تو که پاکی و توانا
تو در آن زمان که نامی | ز جهان نبود بودی
تو بگوش ابر خواندی | که از آسمان ببارد
تو به آفتاب گفتی | به زمین قدم گذارد
تو به چشمه یاد دادی | ز دل زمین بجوشد
به گیاه تشنه گفتی | که از آب آن بنوشد
تو سپرده ای به شبنم | که برگ گل نشیند
به خزان اجازه دادی | که گل از چمن بچیند
به هزار نقش زیبا | گل و سبزه را کشیدی
ناصر علی اکبر سلطان با اندکی تغییر

در شعر به کدام صفات خداوند اشاره شده است؟
پاسخ:  بی نظیر، یگانه، دانا، خوب، مهربان، پاک و توانا و همچنین قوی و قدرتمند بودن خداوند که همه چیز تحت فرمان اوست و او آفریننده ی تمام زیبایی‌ها و خالق تمام هستی است.

پیام شعر را در چند جمله برای دوستانتان بیان کنید.
پاسخ: 

پیام شعر خدای یگانه این است که خداوند، یکتا و بی‌همتاست و همه‌ی هستی تحت فرمان خداست و اوست که همه چیز را زیبا آفریده است. به همین دلیل وظیفه‌ی ما این است که در مقابل همه‌ی این خوبی‌ها از خداوند سپاسگزار باشیم.

چه ارتباطی میان پیام شعر و موضوع درس وجود دارد؟
پاسخ:  در خلقت این همه زیبایی کسی شریک خداوند نیست و او یگانه و بی همتا ست پس انسان‌ها باید خدایی را پرستش و اطاعت کنند که یکتا است و دارای صفات زیبا بوده و همه جیز در قدرت و قلمروی حکومت اوست.

جواب همخوانی کنیم صفحه ۱۰ درس اول هدیه ششم

تدبر کنیم صفحه 11 هدیه ششم

این سوره را بخوانید و ترجمه‌ی آن را بنویسید.

به نام خداوند بخشنده مهربان
بگو او خداوند یکتاست (۱)
خداوند بی‌نیاز است (۲)
فرزندی ندارد و زاییده نشده است (۳)
و همتا و همانندی برای او وجود ندارد (۴)
– نام این سوره چیست؟
پاسخ:  توحید
– در سوره توحید به کدام صفتهای خداوند اشاره شده است هدیه ششم ؟
پاسخ:  یکتا بودن خدا، بی نیازی خداوند و اینکه خداوند پدر، مادر و فرزندی ندارد و او بی همتا و بی‌نظیر است.
– به نظر شما چرا سوره به این نام معروف شده است؟
پاسخ:  زیرا این سوره به توحید و یگانگی خداوند اشاره دارد و انسان‌ ها را به یکتاپرستی دعوت می‌کند.

به نظر شما چرا این سوره به این نام معروف شده است؟
جواب این بخش را در نظرات ارسال نمایید.

جواب ایستگاه فکر صفحه 12 و 13 هدیه ها ششم

حال با کمک دوستانت، عبارت زیر را در چند جمله کامل کن:
به نظر من، چیزی که باعث می شد یوسف در تنهاییِ چاه دلگرم و امیدوار باشد، این بود که …
پاسخ:  به خدا ایمان داشت و می‌دانست که خداوندِ مهربان، یاورِ بی‌پناهان است و او را فراموش نمی‌کند. یوسف باور داشت که رحمت خداوند شامل حال او می‌ش

جواب ایستگاه فکر کنیم صفحه ۱۳ هدیه درس ۱ اول ششم

جواب آشنایی با رایانه درس 1 کار و فناوری ششم

درس 1 : آشنایی با رایانه

جواب گفت و گوی کلاسی صفحه 3 کار و فناوری ششم

الف) در مورد کاربردهای رایانه و مکان های استفاده از آن، در کلاس با دوستان خود گفت و گو کنید.
پاسخ: رایانه بخش جدایی ناپذیر از زندگی ما شده ، در همه ی بخش های زندگی انسان، مانند اقتصاد و بانکداری، فرهنگ، درمان، آموزش، تفریح و بازی، طراحی، سیاست، ارتباطات و … نقش ایفا می کنند. به جرأت می توان گفت تمامی صنایع با کمک رایانه و نرم افزارهای رایانه ای رشد چشمگیری کرده اند. رایانه آمد تا کارهای نشدنی را برای ما شدنی کند. دستگاه های پیشرفته ای که در جهان ابداع شده اند، همه در ارتباط با رایانه به این سطح از کیفیت رسیده اند. در واقع، رایانه ها در حال تبدیل شدن به عضوی از اعضای خانواده ی ما هستند.

ب) در مورد کاربرد هر یک از لوازم زیر در کلاس گفت و گو کنید.

چاپگر: از ابزار خروجی است و می تواند اطلاعات را بر روی کاغذ چاپ کند.

صفحه کلید: از ابزارهای ورودی است و به وسیله آن اطلاعات خود را وارد کامپیوتر کنیم و به رایانه بگوییم که برای ما چه کاری انجام دهد.

موشواره (موس): از ابزارهای ورودی است و به کمک آن می توانیم به رایانه بگوییم چه کار کند.

صفحه نمایش(مانیتور): از ابزارهای خروجی است. که داده ها و اطلاعات را نمایش می دهد و کاربر می تواند آنها را مشاهده نماید.

جواب گفت و گوی کلاسی کار و فناوری ششم

الف) در مورد نام و تفاوت هر یک از حافظه های زیر در کلاس گفت و گو کنید.

فلش مموری: حافظه های جانبی که قابل حمل هستند و می توانند بخشی از اطلاعات را در خود ذخیره کنند. از ویژگی های خوب این وسیله می توان به اتصال از طریق درگاه USB به رایانه، قابلیت ویرایش و ذخیره سازی مجدد اطلاعات اشاره کرد.

لوح فشرده (دیسک ها): لوح فشرده یا سی‌دی (به انگلیسی: Compact disc) یک نوع از لوح نوری است که برای ذخیره‌کردن داده‌های دیجیتالی به کار می‌رود. لوح فشرده در اصل برای کار با آواهای دیجیتالی شده، اختراع شده‌بود و همچنین به عنوان ابزار ذخیره و انبارش داده‌ها یا همان لوح فشرده فقط خواندنی (سی‌دی رام CD-ROM) هم استفاده می‌شود. ویکی پدیا

هارد اکسترنال (حافظه های قابل حمل):حافظه ای در قالب SSD یا HDD با قابلیت ذخیره انبوه اطلاعات با حجم بالا که صدها برابر ظرفیت ذخیره سازی فلش مموری های معمولی است. از آنجایی که در ساختمان آنها از قطعات مکانیکی استفاده شده است، ممکن است بر اثر ضربه، آسیب ببیند.

ب) به نظر شما لوح فشرده چه کاربردهایی دارد؟

پاسخ:  لوح فشرده (CD)، برای ذخیره کردن اطلاعات تا 700مگابایت به کار می رود. از آنجایی که اطلاعات روی آنها قابل تغییر و ویرایش نیستند، به ویروس های کامپیوتری آلوده نمی شوند و می توان از آنها برای جابجایی اطلاعات به صورت امن استفاده کرد. البته امروزه به دلیل کم بودن حجم و آسیب پذیری بیشتر از آنها کم تر استفاده می شود.

جواب املا و دانش زبانی صفحه 10 نگارش ششم

1-با توجه به متن درس، کلمه های مرتبط با هر واژه را بنویسید.

2 با توجه به متن درس، جاهای خالی را با واژههای مناسب کامل کنید.
1- اندیشه کردن در کار ……خالق….. و ….. مخلوق…….. موجب روشنایی دل می گردد.
2- باد بهاری از طرف …… مرغزار …… وزیدن گرفت.
3- هر برگی از درختان نشانه ای از ……معرفت…… کردگار است.

3 نوع جمله های زیر را مشخص کنید.

نگارش صفحه 12 ششم

1 با کلمات زیر، متنی مناسب در چند سطر بنویسید.
بهار، سوسن، نرگس ، لاله زار ، بید، بلبل
پاسخ: سوسن نرگس در فصل بهار بیرون می آیند به طرف لاله زار می روند و بلبل های رنگارنگ را نگاه می کنند.نرگس یک بلبل قهوه ای رنگ را دید روی درخت بید سوسن بلبل قرمز رنگ دید. سوزن آن بلبل را گرفت و نرگس آن بلبل را گرفت و به خانه رفت و با آنها بازی کرد.

۲. داستان زیر را تا یک بند، ادامه دهید. امروز شاخه ی دیگری از درخت توت شکست و بر زمین افتاد. درخت توت، آهی کشید و به درخت بید در آن سوی باغ، که کودکان، کاری به کارش نداشتند، خیره شد ………..
پاسخ:  درخت توت در دلش آرزو کرد که درخت بیدی بود در این لحظه ناگهان همه توت های شاخه هایش ریخت و سرشاخه ها یش مانند یک درخت بید مجنون به پایین خم شد باورش نمی شد تبدیل به درخت بید بزرگی شده بود چند روزی با غرور شاخه های آویزانش را به باد سپرد و خوشحال بود که کسی کارش ندارد گاهی پیرمرد ویا پیرزنی در زیر سایه اش به استراحت می پرداختند کم کم درخت حوصله اش سر رفت دلتنگ صدای کودکان شده بود کودکانی که با ذوق توت های شاخه هایش را می چیدند و با خوشحالی طعم شیرینی توت را می چشیدند و لذت می بردند با این که گاه گاهی شاخه ها می شکست ولی شور و شوق بچه ها بسیار دلنشین بود پشیمان شده بود و از خدا می خواست به حالت قبل درخت میوه داری شود تا بتواند بچه های گرسنه ای را سیر کند در این هنگام با صدای کودکی که از شاخه اش آویزان شده بود بیدار شد درست نمی دانست که چه اتفاقی افتاده ولی از اینکه برای همیشه به درخت بید تبدیل نشده بود بسیار خوشحال بود.

 جواب صفحه 13 نگارش ششم

بهـار و زیباییهای آن را با کالمی زیبا توصیف کنید. در متن خود از یک یا دو بیت شـعر که در مورد فصل بهار سروده شده است، استفاده کنید.
پاسخ: بهار عروس فصل هاست، فصلی که با تمام وجودش سعی می کند زیبایی های خلقت خداوند را به نمایش بگذارد. وقتی بهار می آید، همه جا سرسبز می شود و درختان، گل ها و چشمه ها دیدنی هستند. عطر گل ها فضای باغ را پر می کندو صدای پرندگان به گوش میرسد. ببهار از خواب بیدار می شود، انگار دوباره به دنیا آمده است. همه ما بهار را دوست داریم چون سرشار از سر سبزی و زیبایی است. گل های مختلف در این فصل میرویند و پرندگان دسته دسته از کوچ زمستانی خود بر می گردند، حتی مورچه ها هم از لانه های خود بیرون آمده و شروع به جمع آوری آذوقه می کنند. بهار برای ما یادآور خیلی چیزها است، باران های شدید که هر بار می بارند طبیعت سرسبز تر از قبل می شود.

با نثر ساده و روان زیبایی های محل زندگی خود را در یک بند معرفی کنید هستید 
پاسخ: خانه ما اخر کوچه است کوچه ما نه خیلی پهن و نه خیلی باریک است اینطوری است که دو تا ماشین میتواند به راحتی عبور کند کنار کوچه درختهای زیبایی وجود دارد که هوای کوچه ه را تازه میکند

3 ضرب المثل » شکر نعمت، نعمتت افزون کند« را در یک بند توضیح دهید.
پاسخ: اگر انسان شکر گذاری کند ارزو هایش براوده میشود.

سوالات درس اول مطالعات اجتماعی ( دوستی )
1 . چرا انسان نمی¬تواند تنها زندگی کند ؟ ج : زیرا انسان موجودی اجتماعی است و تنهایی برایش احساس ناخوشایندی است .
2 . چرا تنهایی برای انسان احساس ناخوشایندی است ؟ ج : زیرا دوستی یکی از مهم¬ترین نیازهای انسان است .
3 . چرا ما انسان¬ها به دوست نیازمندیم ؟ ج : برای این که هم به دوستانمان محبت کنیم و هم این که مورد محبت دیگران قرار بگیریم .
4 . چرا انسان به دوستی و برقراری ارتباط و محبت نیازمند است ؟ ج : زیرا خداوند در سرشت و فطرت ما انسان¬ها میل به محبت کردن و محبت دیدن و نیاز به برقراری ارتباط را قرار داده است .
5 . چهار مورد از فایده¬های دوست خوب را بنویسید . ج : 1ـ لذت بردن از هم-نشینی و هم¬فکری با او 2ـ صحبت کردن با دوست عاقل و صبور و درمیان گذاشتن شادی¬ها و ناراحتی¬ها 3ـ یاری رساندن به ما در هنگام مشکلات 4ـ افزایش آگاهی¬ها و یادگیری چیزهای جدید
6 . چرا انتخاب دوست یک موضوع مهم است ؟ ج : زیرا رفتار و اخلاق دوستان در ما تأثیر می¬گذارد و ما نیز تأثیراتی بر روی دوستان خود داریم .
7 . فایده¬ی صحبت کردن با دوست در هنگام شادی و ناراحتی چیست ؟ ج : باعث می¬شود احساس سبکی و آرامش کنیم .
8 . آیا هر فردی را می¬توان برای دوستی و رفاقت انتخاب کرد ؟ ج : خیر ، گاه ممکن است یک دوست مسیر آینده و زندگی دوستش را به سوی سعادت تغییر دهد و گاه ممکن است در شرایطی یک دوست موجب ناراحتی و سرشکستگی دوست خود شود .
9 . حضرت علی (ع) در نامه¬ی خود به فرزندشان امام حسن (ع) در رابطه با ملاک¬های دوستی چه فرموده¬اند ؟ ج : فرمودند : « با نیکان همدلی و رفاقت کن تا از آنان باشی و از بدان جدا شو تا از آنان نباشی .
10 . امیر مؤمنان حضرت علی (ع) چه ملاک¬ها و معیارهایی را برای انتخاب دوست مهم دانسته¬اند ؟ ج : 1ـ خیرخواه باشد و ما را از کارهای ناپسند باز دارد 2ـ صادق و یک¬رنگ باشد 3ـ خوش¬اخلاق و با ادب باشد .
11 . جمله¬ی « هر کس ادب ندارد ، عقل هم ندارد » از کیست ؟ و به چه چیزی اشاره دارد ؟ ج : از حضرت علی (ع) است و به این موضوع اشاره دارد که دوست خوب ، خوش¬اخلاق و با ادب است .
12 . بنا به گفته¬ی حضرت علی (ع) چرا باید کسی را برای دوستی انتخاب کنیم که ما را از بدی¬ها و کارهای نامناسب باز دارد ؟ ج : زیرا چنین دوستانی به ما یاری می¬رسانند و سبب پیشرفت ما می¬شوند .
13 . معنی این ابیات را بنویسید .
1ـ تو اول بگو با کیان زیستی من آن گه بگویم که تو کیستی
تو در ابتدا بگو با چه کسانی زندگی و دوستی کردی تا پس از آن من بگویم که تو چگونه انسانی هستی
2ـ همنشین تو از تو به باید تا تو را عقل و دین بیفزاید
دوست و همنشین تو باید از خود تو بهتر باشد تا باعث افزایش عقل و دانایی و دین و ایمان تو شود .


سوالات درس دوم مطالعات اجتماعی ( آداب دوستی )
1 . منظور از ضرب¬ المثل « پیداکردن دوست آسان است اما نگهداری آن مشکل » چیست ؟ ج : منظور حفظ کردن دوستی است . یعنی سعی کنیم تا دوستی¬ ها ادامه پیدا کند و رابطه¬ ی دوستی محکم ¬تر شود
2 . مهم¬ ترین موضوع بعد از انتخاب دوست چیست ؟ ج : حفظ دوستی
3 . حفظ کردن دوستی به چه معناست ؟ ج : یعنی ما با دوستانمان رفتارهای مناسبی داشته باشیم تا دوستی¬ ها ادامه پیدا کند و این ارتباط به هم نخورد و محکم¬ تر شود .
4 . رعایت چه نکاتی به حفظ دوستی کمک می¬ کند ؟ ج : جواب بالای صفحه¬ ی 15 داخل کادر سبز
5 . چرا باید دوستی حد و مرز داشته باشد ؟ ج : چون اگر دوستی¬ ها از حدود خود بیش¬تر بروند مشکلاتی به وجود می¬ آورند .
6 . چرا باید از دوستی¬ های افراطی پرهیز کرد ؟ ج : زیرا وابستگی بیش از حد به دوست آرامش روحی افراد را بر هم می¬زند .
7 . گاهی موقعیت ¬هایی پیش می¬ آید که افراد از ما درخواست¬ های نابجایی دارند ، در این موارد چه باید بکنیم ؟ ج : در این مواقع قاطعانه و محترمانه « نه » بگوییم ـ از نه گفتن خجالت نکشیم ـ اگر لازم دانستیم دلیل نه گفتنمان را توضیح دهیم .
8 . چرا در روابط دوستانه گاهی نه گفتن سخت است ؟ ج : چون ممکن است احساس کنیم که با نه گفتن دوستانمان از ما ناراحت شوند ، یا اگر نظر واقعی خود را بگوییم خجالت می¬ کشیم و تصور می¬ کنیم ممکن است ما را مسخره کنند و فکر کنند ما بچه هستیم .
9 . اگر انسان بر خلاف عقیده¬ ی خویش همه¬ ی خواسته¬ های دیگران را قبول کند و دیگران را راضی نگه دارد ، چه اتفاقی پیش می¬ آید ؟ ج : ممکن است چنین فردی برای خود و حتی خانواده¬ اش دردسر درست کند .
10 . معنی این شعر چیست ؟ مربوط به کدام یک از توصیه¬ های حفظ دوستی است ؟
« دوست آن باشد که گیرد دست دوست در پریشان حالی و درماندگی»
دوست کسی است که در هنگام ناراحتی و گرفتاری دست دوست خود را بگیرد یعنی به او کمک رساند .
مربوط به این است که دوستان باید در مسائل و مشکلات با هم همدردی کنند و به هم کمک رسانند .



 

طور گروهی، خصوصیات دوست خوب را فهرست کنید و روی یک مقوا بنویسید و به دیوار کلاس بزنید.
پاسخ: ۱- مهربان و خوش اخلاق باشید.
۲- خدا را در کارهایش فراموش نکند.
۳- به دوستان ضعیف کمک کند.
۴- حق دوستان را رعایت کند.
۵- دروغ نگوید و با دیگران صادق باشد.
۶- خوب درس بخواند.
۷- ویژگی‌های مثبت ما را تشویق کند اگر نقطه ضعف ما را دید، با دلسوزی و بدون تمسخر، گوشزد کند.

فعالیت 4 صفحه ۱۳ مطالعات ششم

معنی این ابیات چیست؟ گفت‌وگو کنید و معنی آنها را توضیح دهید.
تو اول بگو با کیان زیستی من آن گه بگو می که تو کیستی
****
همنشین تو از تو به باید تا تو را عقل و دین بیفزاید
(سعدی)
بیت اول: تو در ابتدا بگو با چه کسانی زندگی کردی (نشست و برخاست) تا پس از آن من بگویم که تو چگونه انسانی هستی.

بیت دوم: دوست و همنشین تو باید از خود تو بهتر باشد تا باعث افزایش عقل و دانایی و دین و ایمان تو شود.
(هردو بیت به تأثیر بسیار دوست بر روی رفتار و اخلاق انسان اشاره می‌کند.)

با توجه به متن درس، نظر گروه «ایمان،» چه بود؟
پاسخ:  به نظر گروه ایمان، چهار کلمه‌ی خود، خلق، خلقت و خالق به ترتیب درستی آمده اند، زیرا با شناخت خود و شناخت خلق و خلقت، سرانجام به همه‌ ی اینها ایمان می ‌آوریم

۲- نظر شما درباره‌ی آن چهار واژه چیست؟
پاسخ: به نظر من راه رسیدن خود (فرد) به خالق (خدا) توجه و احترام به خلق و خلقت به عنوان آفریده ‌های خداست و بدون توجه به خلق و خلقت نمی ‌توان به خالق رسید.

۳- نظر گروه اخلاق را با گروه تفکر مقایسه، و یک شباهت آنها را بیان کنید.
پاسخ: گروه تفکر گفت که نقطه ی آفرینش همه‌ ی انسان ‌ها مثل هم است و گروه اخلاق ریشه‌ی همه‌ی پدیده ها و اشا را در اخلاق نیکو و رفتار پسندیده می‌دانست؛ بنابراین می‌توانیم بگوییم اخلاق نیکو و رفتار پسندیده نقطه‌ی آغاز آفرینش همه‌ی انسان‌ها است.

۴- شما نظر کدام گروه را می‌پسندید؟ دلیل آن را برای کلاس بازگو کنید.
پاسخ: من نظر گروه اخلاق را می‌پسندم؛ چون اخلاق نیکو و رفتار پسندیده می‌تواند حلقه‌ی اتصال خود، حلق، خلقت، و خالق باشد.

گوش کن و بگو صفحه ۱۷ فارسی ششم

به قصه‌ی «رفتار نیکان»، که برای شما پخش یا خوانده می ‌شود، با دقت گوش دهید و بر اساس نمودار زیر، گفتوگو کنید؛ سپس به پرسش‌ها پاسخ دهید.

عنوان/ نام داستان رفتار نیکان
شخصیت ها پیامبر (ص)- مرد صحرانشین- پسر نوجوان
مکان یا فضای داستان شهر مدینه
زمان رخداد داستان گذشته و زمان پیامبر
پیام داستان خوش رویی و فروتنی- احترام به پدر و مادر
نام کتابی که داستان از آن نقل شد. مرام خوبان

پرسش ها صفحه ۱۷ فارسی ششم

۱- موضوع اصلی داستان چه بود؟
پاسخ: احترام به پدر و مادر

۲- چرا زبان مرد، بند آمده بود؟
پاسخ: از دیدن سیمای درخشان و پر ابهت پیامبر دچار هیجان شده بود.

۳- پیامبر (ص) درباره‌ی رفتار با پدر و مادر چه سفارشی فرمودند؟
پاسخ: بر همه واجب است که احترام پدر و مادر خود را نگه دارند و با آنان با فروتنی رفتار کنند.

۴- شعری که در داستان خوانده شد از کیست؟
پاسخ: سعدی

خوانش و فهم صفحه ۱۹ فارسی ششم

۱- در مصراع « می‌ریختم تمام جهان را به پای تو،» «تو» به چه کسی اشاره دارد؟
پاسخ: مادر

۲- بیت « مهرت برون نمی‌ ود از سینه ‌ام که هست این خانه، خانه ‌ی تو و این دل، سرای تو» چگونه خوانده می ‌شود؛ چرا؟
پاسخ: با لحن احساسی و عاطفی؛ چون این بیت احساسات شاعر را نسبت به مادر بیان می‌کند

درک و دریافت صفحه ۲۳ فارسی ششم

۱- پیرزن در ‌کجا زندگی ‌می‌کرد؟
پاسخ:  در باغی نزدیک شهر
‌
2- تفاوت ‌های ‌کلاغ ‌و ‌هدهد ‌را ‌بیان کنید.
پاسخ: کلاغ پرنده‌ ای زیبا و خوش آواز نیست؛ ولی هدهد زیبا و خوش آواز است. کلاغ در ادبیات نشانهی بد خبری و شومی است؛ اما هدهد قاصد و خبر رسان خوبی هاست.

‌3- با‌ توجه ‌به متن درس،‌ پیرزن ‌چه ‌ویژگی‌ هایی ‌داشت؟
پاسخ:  مهربانی، زیرکی و با تجربگی.

‌4- به نظر ‌شما چرا بعضی ‌از ‌افراد،‌ زود به دام ‌می ‌افتند؟
پاسخ:  به دلیل آن که به زرنگی خود بسیار مغرور می‌ شود یا طمع زیادی دارند.

۵- از ‌این ‌داستان چه ‌فهمیدید؟
جواب : غرور طمع زیاد باعث گرفتاری است؛ دیگر این ‌که برای کارهای اشتباهی که انجام می ‌دهیم نباید قسمت و سرنوشت را مقصر بدانیم

فکرت : افکار
فضل : فاضل
معرفت : عرفان – معارف
غفلت : غافل
خلق : مخلوق – خالق

معنی کلمات درس معرفت کردگار فارسی ششم

این همه خلق را که شما ببینید، بدین چندین بسیاری، این همه را خالقی است که آفریدگار ایشان است و نعمت بر ایشان از وی است. آفریدگار را بباید پرستیدن و بر نعمت او سپاس‌داری باید کردن.
معنی: این همه آدم‌هایی که می‌بینید، همه این‌ها آفریننده‌ای دارند که آن‌ها را آفریده است و به همه آن‌ها نعمت‌های زیادی بخشیده است. شایسته است که خداوند را ستایش کنیم و نسبت به نعمت‌های او شکرگزار باشیم.

اندیشه کردن اندر کار خالق و مخلوق، روشنایی افزاید اندر دل و غفلت از این و نااندیشیدن، تاریکی افزاید اندر دل و نادانی، گمراهی است.
معنی: اندیشیدن و فکر کردن در کار خدا و آفریده‌هایش، به دل روشنی می‌دهد و بی‌توجهی به آن و فکرنکردن به آن باعث گمراهی و نادانی انسان می‌شود.

باد بهاری وزید از طرف مرغزار *** باز به گردون رسید، ناله هر مرغ زار
معنی: باد بهاری از سمت چمنزار وزید و دوباره آواز سوزناک پرندگان به آسمان بلند شد.

خیز و غنیمت شمار، جنبش باد ربیع *** ناله موزون مرغ، بوی خوش لاله زار
معنی: بلند شو و قدردان فصل بهار و آواز پرندگان و بوی خوش گل‌ها در دشت لاله باش.

هر گل و برگی که هست، یاد خدا می‌کند *** بلبل و قمری چه خواند؟ یاد خداوندگار
معنی: گل‌ها و برگ‌ها در حال ستایش خداوند هستند. بلبل و قمری در آواز خود چه می‌خوانند؟ یاد و ستایش خداوند.

برگ درختان سبز در نظر هوشیار *** هر ورقش دفتری‌ست، معرفت کردگار
معنی: از نظر انسان خردمند و دانا هر برگ درخت مانند دفتری است که بزرگی خداوند را به ما میشناساند.

معنی شعر ستایش

به نام آن که جان را فکرت آموخت چراغ دل به نورجان برافروخت
معنی: به نام خداوندی که به روح آدمی توانایی فکر کردن بخشید و به دل همانند چراغی نور بخشید

زفضلش هر دو عالم ، گشت روشن زفیضش خاک آدم ، گشت گلشن
معنی: از بخشش و نیکویی او هر دو جهان روشن شد و از لطف و عنایت او ِسرشت آدمی که از خاکی بی ارزش بود تبدیل به گلستان شد ( وجود آدمی با دمیدن روح در آن ارزش یافت )

جهان، جمله، فروغ نور حق ، دان حق اندر وی زپیدایی است پنهان
معنی: همه ی دنیا را جلوه ای از نور خدا بدان و وجود خداوند در همه چیز چه آشکار و چه پنهان مشخص است

خرد را نیست تاب نور آن روی برو از بهر او، چشم دگر جوی
معنی: عقل انسان توانایی درک خداوند را ندارد برای دیدن خداوند باید دنبال چشم دیگری (چشم دل) بود

در او هر چه بگفتند از کم وبیش نشانی داده اند از دیده ی خویش
معنی: هرچه کم وزیاد از خداوند گفته اند همه بر اساس دیده های چشم خود بوده است

به نزد آن که جانش در تجلی است همه عالم ، کتاب حق تعالی است
معنی: در نزد کسی که روح وروان آن محل آشکار شدن خداوند است همه ی دنیا برای او همانند کتابی است که به وسیله ی آن می توان به شناخت خداوند دست یافت

آگاهی ≠ جهل
بسیار≠اندک
تفاوت≠شباهت
مفید≠مضر
برخاست≠نشست
سهل≠سخت
سرانجام≠آغاز
زیبایی≠زشتی
آشکار≠پنهان
نهراسیم≠بترسیم

احسان = حسن تحسین
اخلاق = خلاق خلق
شباهت = شبیه تشابه
عجله = عجول تعجیل
فکر = تفکر افکار
فهم = تفهیم مفهوم
کشف = اکتشاف کاشف
مشترک = اشتراک شرکت

معنی کلمات درس پنجره های شناخت  فارسی ششم

وسایل و مواد مورد نیاز
ظرف خاک – ظرف آب – ظرف گچ – تیله – سنگ
1ــ سه ظرف پلاستیکی بردارید و آن‌ها را شماره‌گذاری کنید.
2ــ تا سه چهارم حجم درون هر یک از ظرف‌ها به ترتیب و به طور جداگانه آب، خاک و گچ بریزید.
3ــ یک قطعه سنگ یا تیله بردارید و آن را از ارتفاع‌های گوناگون طوری رها کنید که درون یکی از ظرف‌ها بیفتد. چه چیزی مشاهده می‌کنید؟ 
پاسخ: تیله در آب فرو می‌رود‏‏، در گچ تا نیمه فرو می‌رود و در خاک مقدار کمی فرو می‌رود.

4ــ قسمت سوم آزمایش را برای ظرف‌ها و تیله‌های دیگر تکرار کنید. مشاهدات خود را یادداشت کنید.
* درباره مشاهدات خود در کلاس گفت‌وگو کنید. 
پاسخ: به علت سختی خاک نسبت به گچ و آب تیله در آن کم‌تر فرو می‌رود.

 همگام درس HamGamDars.com 

سوال متن صفحه 3 علوم ششم

عوامل گوناگونی روی عمق و قطر گودال‌های ایجاد شده اثر دارند.
هم‌کلاسی‌های پوریا پس از گفت‌‌وگو در این باره، پیشنهادهای خود را به‌ صورت زیربیان کرده‌اند.

نظر گروه شما: 
پاسخ: هر چه شهاب سنگ از ارتفاع بیش‌تری به سوی زمین روانه شود، قطر گودال ایجاد شده بزرگ‌تر خواهد بود. همچنین هر چه جنس زمین برخورد شهاب سنگ نرم‌تر باشد، قطر گودال ایجاد شده بیشتر است.

کاوشگری صفحه 4 علوم ششم

وسایل و مواد مورد نیاز
خط کش – تیله – خاک
1- مشخص کنید چه چیزی را تغییر می‌دهید؟
پاسخ: اندازه تیله – ارتفاع

2- چه چیزی را اندازه می‌گیرید؟ 
پاسخ: فاصله پرتگاه تا زمین – قطر گودال – عمق گودال

3- چه چیزهایی را ثابت و یکسان نگه می‌دارید؟
پاسخ: نوع خاک – اندازه تیله (وقتی ارتفاع تغییر می‌کند) – ارتفاع ( وقتی اندازه تیله تغییر می‌کند) – وسیله اندازه‌گیری و واحد اندازه‌گیری

* در یک ظرف پلاستیکی مقداری خاک نرم بریزید و سطح آن را صاف کنید. سپس یک گلوله فلزی را از ارتفاع یک متری رها کنید و قطر دهانه گودال را اندازه بگیرید.

نموداری برای نشان دادن ارتباط بین فاصله‌ی گلوله تا خاک و قطر دهانه‌ی گودال رسم کنید.

جواب را در بخش نظرات برای ما ارسال نمایید.

۰/۵ تا ۲۰ رنگ شود
۱تا ۲۴
۱/۵تا ۳۹ رنگ شود

 همگام درس HamGamDars.com

* نمودار گروهتان را با نمودار گروه‌های دیگر مقایسه کنید و نتیجه به دست آمده از نمودار را بنویسید.
پاسخ: نمودارها مشابه یکدیگرند و نشان می‌دهند که هر چه فاصله گلوله از زمین بیشتر شود اندازه قطر دهانه گودال هم بیشتر می‌شود.

* نتیجه کاوش خود را در یک یا چند جمله بیان کنید. 

پاسخ: هر چه گلوله از ارتفاع بیشتری رها شود، قطر دهانه ایجاد شده در خاک بیشتر است.

* متن زیر را کامل کنید. برای این منظور توجه کنید که هر چه فاصله گلوله از خاک بیشتر باشد، سرعت برخورد آن به خاک هم بیشتر است.

پاسخ: هرچه فاصله گلوله از زمین بیشتر باشد، سرعت برخورد گلوله با زمین بیشتر می‌شود و قطر دهانه گودال بزرگ‌تر می‌شود.

* پیش‌ بینی کنید اگر گلوله را از فاصله  3 متری رها کنیم، قطر دهانه گودال چه تغییری می‌کند؟ درستی پیش‌بینی خود را با انجام آزمایش بررسی کنید و گزارش دهید. 
پاسخ: اگر نمودار خطی قبلی را ادامه دهیم، مشاهده می‌کنیم که برای ارتفاع 3 متری قطر دهانه گودال حدود 21 میلی‌متر می‌شود.

کاوشگری صفحه 6 علوم ششم

می‌دانید که وقتی چند جسم را از یک بلندی رها می‌کنیم، پس‌  از مدتی به زمین می‌رسند؛ اما برخی زودتر و برخی دیرتر به زمین می‌رسند. به نظر گروهی از دانش‌آموزان: «هر چه سطح جسم بیشتر باشد، دیرتر به زمین می‌رسد.» درباره این مسئله، تحقیقی طراحی و اجرا کنید.
سوزن‎، پاک کن و کاغذ را از ارتفاعی یکسان رها می‌کنیم. نتایج اندازه‌گیری:
پاسخ: هر چه سطح جسم بیشتر می‌شود، مدت زمان سقوط آن بیشتر می‌شود و دیرتر به زمین می‌رسد.

فعالیت 3 صفحه ۱۳ مطالعات ششم

به طور گروهی، خصوصیات دوست خوب را فهرست کنید و روی یک مقوا بنویسید و به دیوار کلاس بزنید.
پاسخ: ۱- مهربان و خوش اخلاق باشید.
۲- خدا را در کارهایش فراموش نکند.
۳- به دوستان ضعیف کمک کند.
۴- حق دوستان را رعایت کند.
۵- دروغ نگوید و با دیگران صادق باشد.
۶- خوب درس بخواند.
۷- ویژگی‌های مثبت ما را تشویق کند اگر نقطه ضعف ما را دید، با دلسوزی و بدون تمسخر، گوشزد کند.

فعالیت 4 صفحه ۱۳ مطالعات ششم

معنی این ابیات چیست؟ گفت‌وگو کنید و معنی آنها را توضیح دهید.
تو اول بگو با کیان زیستی من آن گه بگو می که تو کیستی
****
همنشین تو از تو به باید تا تو را عقل و دین بیفزاید
(سعدی)
بیت اول: تو در ابتدا بگو با چه کسانی زندگی کردی (نشست و برخاست) تا پس از آن من بگویم که تو چگونه انسانی هستی.

بیت دوم: دوست و همنشین تو باید از خود تو بهتر باشد تا باعث افزایش عقل و دانایی و دین و ایمان تو شود.
(هردو بیت به تأثیر بسیار دوست بر روی رفتار و اخلاق انسان اشاره می‌کند.

جواب درس 1 کاروفناوری ششم / آشنایی با رایانه

جواب آشنایی با رایانه درس 1 کار و فناوری ششم

درس 1 : آشنایی با رایانه

جواب گفت و گوی کلاسی صفحه 3 کار و فناوری ششم

الف) در مورد کاربردهای رایانه و مکان های استفاده از آن، در کلاس با دوستان خود گفت و گو کنید.
پاسخ: رایانه بخش جدایی ناپذیر از زندگی ما شده ، در همه ی بخش های زندگی انسان، مانند اقتصاد و بانکداری، فرهنگ، درمان، آموزش، تفریح و بازی، طراحی، سیاست، ارتباطات و … نقش ایفا می کنند. به جرأت می توان گفت تمامی صنایع با کمک رایانه و نرم افزارهای رایانه ای رشد چشمگیری کرده اند. رایانه آمد تا کارهای نشدنی را برای ما شدنی کند. دستگاه های پیشرفته ای که در جهان ابداع شده اند، همه در ارتباط با رایانه به این سطح از کیفیت رسیده اند. در واقع، رایانه ها در حال تبدیل شدن به عضوی از اعضای خانواده ی ما هستند.

ب) در مورد کاربرد هر یک از لوازم زیر در کلاس گفت و گو کنید.

چاپگر: از ابزار خروجی است و می تواند اطلاعات را بر روی کاغذ چاپ کند.

صفحه کلید: از ابزارهای ورودی است و به وسیله آن اطلاعات خود را وارد کامپیوتر کنیم و به رایانه بگوییم که برای ما چه کاری انجام دهد.

موشواره (موس): از ابزارهای ورودی است و به کمک آن می توانیم به رایانه بگوییم چه کار کند.

صفحه نمایش(مانیتور): از ابزارهای خروجی است. که داده ها و اطلاعات را نمایش می دهد و کاربر می تواند آنها را مشاهده نماید.

جواب گفت و گوی کلاسی کار و فناوری ششم

الف) در مورد نام و تفاوت هر یک از حافظه های زیر در کلاس گفت و گو کنید.

فلش مموری: حافظه های جانبی که قابل حمل هستند و می توانند بخشی از اطلاعات را در خود ذخیره کنند. از ویژگی های خوب این وسیله می توان به اتصال از طریق درگاه USB به رایانه، قابلیت ویرایش و ذخیره سازی مجدد اطلاعات اشاره کرد.

لوح فشرده (دیسک ها): لوح فشرده یا سی‌دی (به انگلیسی: Compact disc) یک نوع از لوح نوری است که برای ذخیره‌کردن داده‌های دیجیتالی به کار می‌رود. لوح فشرده در اصل برای کار با آواهای دیجیتالی شده، اختراع شده‌بود و همچنین به عنوان ابزار ذخیره و انبارش داده‌ها یا همان لوح فشرده فقط خواندنی (سی‌دی رام CD-ROM) هم استفاده می‌شود. ویکی پدیا

هارد اکسترنال (حافظه های قابل حمل):حافظه ای در قالب SSD یا HDD با قابلیت ذخیره انبوه اطلاعات با حجم بالا که صدها برابر ظرفیت ذخیره سازی فلش مموری های معمولی است. از آنجایی که در ساختمان آنها از قطعات مکانیکی استفاده شده است، ممکن است بر اثر ضربه، آسیب ببیند.

ب) به نظر شما لوح فشرده چه کاربردهایی دارد؟

پاسخ:  لوح فشرده (CD)، برای ذخیره کردن اطلاعات تا 700مگابایت به کار می رود. از آنجایی که اطلاعات روی آنها قابل تغییر و ویرایش نیستند، به ویروس های کامپیوتری آلوده نمی شوند و می توان از آنها برای جابجایی اطلاعات به صورت امن استفاده کرد. البته امروزه به دلیل کم بودن حجم و آسیب پذیری بیشتر از آنها کم تر استفاده می شو

Powered By
  BLOGFA.COM